La actividad de teatro propone crear un espacio de encuentro y aprendizaje creativo a través de las diferentes técnicas que ofrece el juego dramático.

 

Objetivos

• Desarrollar la creatividad y la expresión artística.
• Desarrollar  las cualidades de movimiento y  psicomotricidad.
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• Potenciar la espontaneidad y desinhibición.
• Desarrollar el lenguaje.
• Mejorar las capacidades emocionales y sociales.
• Incentivar  la  complicidad, el trabajo en equipo y la cooperación.
• Enriquecer la visión crítica y el análisis de la realidad.
• Aprender a debatir,  escuchar, respetar opiniones  dispares y construir en la diversidad.
• Acrecentar  la capacidad de  atención y concentración.
• Introducir al alumno/a en el juego teatral.
• Encontrar respeto dentro del trabajo en grupo

 

METODOLOGÍA

• Dinámica y moldeable, adaptada a las características de cada grupo y de cada alumno/a.
• Lúdica, teniendo siempre presente que el juego forma parte del aprendizaje y la         motivación.
•   Participativa, fomentado valores de respeto, tolerancia, solidaridad y espíritu crítico.

 

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Secuencialización

Primer trimestre: Acercamiento al hecho teatral a través de dinámicas de juego.

PRIMER MES:

• Juegos de dicción y desarrollo de lenguaje
• Juegos para trabajar la creatividad y expresión artística
• Juegos y ejercicios para entrar en contacto directo con sus emociones y sentimientos (personajes)
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SEGUNDO MES:

• Ejercicios para trabajar el movimiento y la psicomotricidad
• Ejercicios para entrenar la espontaneidad y la desinhibición
• Trabajos de visión crítica y realidad propias

 

TERCER MES:

• Ejercicios de atención interna y externa
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• Juegos para socializar y acercarse más a los compañeros
• Ejercicios de participación en grupo
• Ejercicios con el objetivo de debatir al final y trabajar la diversidad entre todos

 

 

Segundo trimestre: Trabajo de improvisación (personajes, situaciones, conflictos, etc…)

PRIMER MES:

• Improvisaciones entre todo el grupo

 

SEGUNDO MES

• Improvisaciones dividiendo la clase en dos grupos
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• Improvisaciones en parejas

 

TERCER MES

• Y finalmente improvisaciones individualmenteLuz ggx Blanco Rosa Hebilla Confort Lvyuan Tacones 5 Tacón Suelas Stiletto Negro Pu Con Verano 7 Cms Vestido Mujer Rojo White aOddqwCY

Todas ellas realizadas de forma secuencial y poco a poco para introducir a los alumnos en las escenas teatrales sin utilizar texto pero entrenándolos en el juego teatral, su velocidad, ritmo, idioma propio… Etc

Ejemplo de improvisación:

• En grupo: Se les plantea la escena en la que se adentrarán, un bosque encantado donde todo es de un color distinto al habitual, donde nieva de color rojo y ellos deben elegir un animal que interpretarán, pero ese animal también deberá ser fantástico, el cual tenga partes de otro animal, patas de oso, cuerpo de jirafa y cara de mono. Entre todos ellos deberán entrar en ese bosque, cada uno interpretando a su personaje “animal” e interactuar entre ellos.

 

Tercer trimestre: Ensayos y puesta en escena de la muestra de teatro que se realizará al final de curso.

Los pequeños montajes a realizar estarán basados en todo lo practicado y aprendido en los trimestres anteriores.

Serán montajes en los que habrá un texto aprendido y pueden aparecer tanto números musicales, cantados o bailados como números de mimo o incluso números de magia.

Cada alumno tendrá un personaje distinto.